ജർമ്മൻ പഠന നിലവാരങ്ങൾ

ജർമ്മൻ പഠന ഘട്ടങ്ങൾ

പ്രിയപ്പെട്ട ജർമ്മൻ പഠിതാക്കളും പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നവരും:
ജർമ്മൻ ഭാഷ പഠിക്കുന്നതിനുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ ഓരോ പുസ്തകത്തിലും കൂടുതലോ കുറവോ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, വ്യാകരണം സാധാരണയായി താഴെയുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ പിന്തുടരുന്നു. ക്രമം പാലിക്കാതെ നിങ്ങൾ ഒരു ഭാഷ പഠിക്കാൻ ശ്രമിച്ചാൽ, അവയെല്ലാം കലരുകയും അത് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയാത്തതായിത്തീരുകയും ചെയ്യും. ഇവിടെ, എളുപ്പത്തിൽ നിന്ന് ബുദ്ധിമുട്ടിലേക്കുള്ള ഒരു പുരോഗതിയുണ്ട്. ജർമ്മൻ പഠിക്കുമ്പോൾ വ്യാകരണത്തിൽ മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത് നല്ല രീതിയല്ല. പഠിച്ചതിൻ്റെ 20 - 25% മാത്രമേ വ്യാകരണം ഉൾക്കൊള്ളാവൂ. പാഠങ്ങളിലും ഡയലോഗുകളിലും പഠിച്ച വ്യാകരണ വിഷയങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് തിരിച്ചറിയാനും ശക്തിപ്പെടുത്താനും കഴിയുന്നതിന്, ലെവലിന് അനുയോജ്യമായ ഖണ്ഡികകൾ വായിക്കുന്നതും കേൾക്കുന്ന പാഠങ്ങളും നൽകണം. ഒരു വിഷയം നന്നായി പഠിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് നിങ്ങൾ ഒരിക്കലും മറ്റൊരു വിഷയത്തിലേക്ക് പോകരുത്. ഞാൻ ജർമ്മൻ പഠിക്കാൻ തുടങ്ങിയപ്പോൾ, ജർമ്മൻ നോളജ് ബേസ് വിഭാഗത്തിൽ "എന്തുകൊണ്ട് ജർമ്മൻ?" കൂടാതെ സജീവ പഠന വിഭാഗത്തിൽ "ഒരു വിദേശ ഭാഷ പഠിക്കുമ്പോൾ...". "സമയം, ക്ഷമ, ജോലി" എന്ന തലക്കെട്ടിലുള്ള പാഠങ്ങൾ വായിക്കുന്നത് ഉപയോഗപ്രദമാണ്. നല്ലതുവരട്ടെ.

പഠന വിഷയങ്ങൾ ഇതാ:

Lektion -1 Ich und die anderen (ഞാനും മറ്റുള്ളവരും) കുറച്ച് ഹ്രസ്വ വാചകങ്ങളിൽ സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു
ബന്ധപ്പെടുക ആശയവിനിമയം / ബന്ധം ആരെയെങ്കിലും അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നു, സംഭാഷണം
ജെമാണ്ടൻ യാചകൻ (ആരെയെങ്കിലും അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നു)
സിച് വോർസ്റ്റെല്ലെൻ (സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു)
Sich verabschieden (വിട പറയുന്നു) ഈ യൂണിറ്റിൽ, പൊതുവായ ശൈലികൾ പഠിക്കുന്നു.
                           
വ്യാകരണം: "ഞാൻ", "നിങ്ങൾ" എന്നീ ക്രിയകൾ 1-ഉം 2-ഉം വ്യക്തികളുടെ ഏകവചന വിഷയങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും
ഓസ്സാഗെസാറ്റ്സ് (പദസമുച്ചയം) ജർമ്മൻ വാക്യഘടന മനസ്സിലാക്കൽ (വിഷയം + ക്രിയ + ഒബ്ജക്റ്റ്)
Ja - Nein - Frage (അതെ-ഇല്ല ചോദ്യം) ക്രിയ ആദ്യം വരുന്ന ചോദ്യ വാചകം നിർമ്മിക്കാനും ഉത്തരം നൽകാനും.
നിഷേധം: "Nicht", "kein" എന്നീ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നെഗറ്റീവ് വാക്യങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക

Lektion - 2 Wir und die anderen (ഞങ്ങളും മറ്റുള്ളവരും)
Wer ist das? (ആരാണ് ഇത്?) മറ്റുള്ളവരെ പരിചയപ്പെടുത്താനും അവനെക്കുറിച്ച് ഹ്രസ്വ വിവരങ്ങൾ നൽകാനും.
സഹ്‌ലെൻ ബിസ് 20 (എണ്ണുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുന്നത് 20)

വ്യാകരണം: ക്രിയ 1., 2. അൻഡ് 3. പേഴ്‌സൺ സിംഗുലർ (1, 2, 3 പേ വ്യക്തികൾ സിംഗിൾ വിഷയങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു)
Ja/Nein/Doch (അതെ-ഇല്ല-അതെ ("Doch" എന്നത് ഒരു നെഗറ്റീവ് ചോദ്യത്തിന് സ്ഥിരീകരണത്തിൽ ഉത്തരം നൽകുമ്പോൾ നമ്മൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു പദമാണ്.)

ലെക്ഷൻ - 3 കുടുംബങ്ങൾ (കുടുംബം)
Ich und meine Familie (ഞാനും എന്റെ കുടുംബവും) തന്നെക്കുറിച്ചും അവന്റെ കുടുംബത്തെക്കുറിച്ചും വിവരങ്ങൾ നൽകാൻ
ദാസ് ഡച്ച് എബിസി (ജർമ്മൻ അക്ഷരമാല) അക്ഷരമാലയും അക്ഷരങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണവും പഠിക്കാൻ

വ്യാകരണ: bestimmter und unbestimmter article (നിർ‌വ്വചിതവും അനിശ്ചിതവുമായ ലേഖനം) ein / eine
Possessivartikel (Possessive സർ‌വനാമങ്ങൾ: my / your) mein / dein
സഹ്‌ലെൻ über 20 (ഇരുപതിലധികം സംഖ്യകൾ പഠിക്കാൻ)
ഉർ‌സിറ്റെൻ (മണിക്കൂർ)

ലെക്ഷൻ - 4 ഷൂലെ (സ്കൂൾ) (ഈ യൂണിറ്റ് കൂടുതലും സ്കൂളിൽ പോകുന്നവർക്കാണ്.)
അൺ‌ടെറിച്റ്റ്‌സ്ഫെച്ചർ (പാഠങ്ങൾ) മരിക്കുക
സ്റ്റണ്ടൻപ്ലാൻ (സിലബസ്)
ഡച്ച്‌ഷ്ലാൻഡിലെ ഷൂലെൻ (ജർമ്മനിയിലെ സ്കൂളുകൾ)
ഡച്ച്‌ഷ്ലാൻഡിലെ നോട്ട്സിസ്റ്റം ജർമ്മനിയിലെ കുറിപ്പുകൾ നമ്മുടേതിന് വിപരീതമാണ്. 1 = ശരി, 2 = പിഴ
വീ ഇസ്റ്റ്...? നാമവിശേഷണം (... എങ്ങനെയുണ്ട്?) ചില നാമവിശേഷണങ്ങൾ പഠിക്കുകയും ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു

വ്യാകരണം: ക്രിയ - സംയോജനം ഏകവചനം/ബഹുവചനം
Das Modalverb: mögen (മോഡൽ ക്രിയയുടെ സംയോജനവും ഉപയോഗവും മനസിലാക്കാൻ) ich mag: എനിക്ക് ഇഷ്‌ടമാണ് / എനിക്കിഷ്ടമാണ്

ലെക്ഷൻ - 5 ഡൈ ഷുൽ‌സാചെൻ (സ്കൂൾ ഇനങ്ങൾ‌ / മെറ്റീരിയലുകൾ‌) (ഈ വിഭാഗം പദാവലി മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു)
റൂം ഇൻ ഡെർ ഷൂലെ (സ്കൂളിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ)
ഡെർ ഷൂലെയിലെ വ്യക്തികൾ (സ്കൂളിലെ ആളുകൾ)

വ്യാകരണം: പൊസ്സെസിവ്-, ഒപ്പം
നെഗറ്റിവാർട്ടികൽ (സാധ്യമായതും നെഗറ്റീവ്തുമായ ലേഖനങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു) മെയിൻ ലെഹറർ / മെയിൻ മാമി / കെയ്ൻ ലെഹറർ / കെയ്ൻ മാമി
നാമം ബഹുവചനം (ജർമ്മൻ ഭാഷയിൽ ബഹുവചനം നിർമ്മിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു)
വെർബൻ മിറ്റ് അക്കുസാറ്റിവ് (-i ഹാലി ആവശ്യമുള്ള ക്രിയകൾ പഠിക്കുക)

ലെക്ഷൻ - 6 മെയിൻ ഫ്രോണ്ടെ (എന്റെ ചങ്ങാതിമാർ)
മൈറ്റിനാൻഡർ വീണ്ടും ചെയ്യുക (പരസ്പരം സംസാരിക്കുന്നു)
മൈറ്റിനാൻഡർ ലെബൻ (ഒരുമിച്ച് താമസിക്കുന്നു)
Wer macht ആയിരുന്നു? (ആരാണ് എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?)
വെർ മാഗ് ആയിരുന്നു (ആരാണ് എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?) ഈ യൂണിറ്റിൽ, ചങ്ങാതിമാരുടെ സർക്കിളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പദാവലി വികസിപ്പിക്കുകയെന്നതാണ് ഇതിന്റെ ലക്ഷ്യം.

വ്യാകരണ: വെർബൻ മിറ്റ് വോകൽ‌വെക്‍സെൽ (ചില ക്രിയകളുടെ സംയോജന സമയത്ത് രണ്ടും മൂന്നും വ്യക്തികളിൽ ഏകീകൃതമായ മാറ്റമുണ്ട്. ഇവിടെ ഈ ക്രിയകൾ മനസ്സിലാക്കാൻ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ്.) Ich sehe / du siehst / er sieht
മോഡൽവെർബെൻ: മൊച്ചെൻ (മോഡൽ ക്രിയ "മോച്ചെൻ ഗ്രഹിക്കാൻ)
സാറ്റ്സ്ക്ലാമർ (മോഡൽ ക്രിയകൾ ഉപയോഗിച്ച് വാക്യഘടന മനസിലാക്കുന്നു)
ഇംപാറേറ്റീവ് (ജർമ്മൻ ഭാഷയിൽ കമാൻഡിന്റെ രൂപം പഠിക്കാൻ)
Höflichkeitsform - Sie (ബഹുമാനപൂർവ്വം നിങ്ങളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു)
അക്കുസാറ്റിവ് (വ്യക്തിഗത നാമം)

ലെക്ഷൻ - 7 (യുവ പദങ്ങൾ ഈ യൂണിറ്റിൽ പഠിക്കുന്നു)
ജംഗ് ല്യൂട്ട് (ചെറുപ്പക്കാർ)
വൈ ലെബൻ മരിക്കുമോ? (ചെറുപ്പക്കാർ എങ്ങനെ ജീവിക്കുന്നു / ജീവിക്കുന്നു?)
സംവേദനം (താൽപ്പര്യങ്ങൾ)

വ്യാകരണം: ഫ്രേജ്പ്രൊനോമെൻ - വെർ? / വെൻ? / ആയിരുന്നു? (ചോദ്യം ചെയ്യൽ സർവ്വനാമങ്ങൾ: ആരാണ്? / ആരാണ്? / എന്ത്? / എന്ത്?)
ദാസ് മോഡൽ‌വർ‌ബ് - കോന്നെൻ (മോഡൽ ക്രിയയ്‌ക്ക് കഴിയും / കഴിയും എന്ന് മനസിലാക്കുക)
വെർബൻ മിറ്റ് ഡെം ഡാറ്റിവ് (-e സ്റ്റേറ്റ് ആവശ്യമുള്ള ക്രിയകൾ പഠിക്കാൻ)
വ്യക്തിഗത നാമം ഇം ഡാറ്റിവ് (വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ)

Lektion - 8 Alltag und Freizeit (ദൈനംദിന ജീവിതവും ഒഴിവുസമയവും)
Machst du heute ആയിരുന്നോ? (നിങ്ങൾ ഇന്ന് എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?) ഒഴിവുസമയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിവരിക്കാൻ കഴിയുന്നു
ഹോബികൾ
ബെറൂഫ് (പ്രൊഫഷണലുകൾ)

വ്യാകരണ: ദാസ് മോഡൽ‌വെർബ്: മൊസെൻ (മോഡൽ ക്രിയ മനസ്സിലാക്കാൻ) müssen = to have
ട്രെൻ‌ബെയർ വെർ‌ബെൻ (വേർതിരിക്കാവുന്ന പ്രിഫിക്‌സുകളുള്ള ക്രിയകൾ പഠിക്കാൻ)
സൈതാംഗബെൻ (സമയ മാർക്കറുകൾ)
താൽക്കാലിക പ്രപ്പോസിഷൻ (സമയത്തിന്റെ മുൻ‌ഗണനകൾ)

ലെക്ഷൻ - 9 ഗുട്ടൻ വിശപ്പ് (നിങ്ങളുടെ ബോൺ വിശപ്പ് ആസ്വദിക്കൂ) ഭക്ഷണപാനീയങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പദാവലി വികസിപ്പിക്കുക
ദാസ് എസെൻ വിർ (ഞങ്ങൾ ഇവ കഴിക്കുന്നു)
ദാസ് ട്രിങ്കൻ വിർ (ഞങ്ങൾ ഇവ കുടിക്കുന്നു)

വ്യാകരണം:
Präteritum von „haben“ und „sein“ (haben, sein എന്ന സഹായ ക്രിയകളുടെ ഭൂതകാലം മനസിലാക്കുക)
ഫാർബെൻ (നിറങ്ങൾ)

ലെക്ഷൻ - 10 റീസെൻ / ഫെറിയൻ (യാത്ര / അവധിക്കാലം)
Wohin fahren wir? (ഞങ്ങൾ എവിടെ പോകുന്നു?)
Deutschsprachige Länder (ജർമ്മൻ സംസാരിക്കുന്ന രാജ്യങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുന്നു) (ജർമ്മനി, ഓസ്ട്രിയ, സ്വിറ്റ്സർലൻഡ്)
ടൂറിസം (ടൂറിസം)

വ്യാകരണം: പ്രിപോസിഷൻ (പ്രീപോസിഷനുകൾ)
ഉച്ചാരണം - മനുഷ്യൻ (മനുഷ്യന്റെ അനിശ്ചിതകാല വിഷയം പഠിക്കാൻ)
ഐനിഗെ വെർബൻ മിറ്റ് ഫെസ്റ്റെൻ പ്രിപോസിഷൻ (പ്രീപോസിഷനുകൾക്കൊപ്പം ഉപയോഗിക്കുന്ന ചില പ്രധാന ക്രിയകൾ പഠിക്കുന്നു) (സ്പ്രെചെൻ മിറ്റ് പോലെ)

ലെക്ഷൻ - 11 ഡെർ കോർപ്പർ (മനുഷ്യ ശരീരം)
ടുട്ട് വെ ആയിരുന്നോ? (അത് എവിടെയാണ് വേദനിപ്പിക്കുന്നത്?)
Wie bleibt man gesund? (എങ്ങനെ ആരോഗ്യവാനായിരിക്കും?)

വ്യാകരണം: ഫ്രാഗെപ്രൊനോമെൻ - വെൽചെ? ("ഏത്?" എന്ന ചോദ്യം ചെയ്യൽ സർവ്വനാമം പഠിക്കുന്നു)
സ്റ്റൈഗെറുങ് ഡെസ് അഡ്‌ജെക്റ്റീവ്സ് (നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ഗ്രേഡിംഗ് പഠിക്കുന്നു)
മോഡൽവർബ്: മുസ്സെൻ

ലെക്ഷൻ - 12 സ്പോർട്ട് (സ്പോർട്സ് പദാവലി മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു)
സ്‌പോർടാർട്ടൻ (സ്‌പോർട്‌സ് തരങ്ങൾ)
Wie findest du…? (കായികരംഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അഭിപ്രായങ്ങൾ ചോദിക്കുകയും ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു)
Meinungen sagen (ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ)

വ്യാകരണം: പൊസ്സെസിവ്പ്രോനാമൻ (അല്ലെ ഫോർമെൻ) (സാധ്യമായ സർവ്വനാമങ്ങൾ- എല്ലാം)
ദാസ് മോഡൽ‌വർ‌ബ്: ഡാർ‌ഫെൻ‌ (അവധിയിലായിരിക്കേണ്ട മോഡൽ ക്രിയ മനസ്സിലാക്കാൻ)
Nebensatz mit "weil" ("weil" എന്ന ഉപവാക്യം ഉണ്ടാക്കുന്നു) കാരണങ്ങൾ നൽകുന്നു

ലെക്ഷൻ - 13 മെയിൻ ഓൾടാഗ് സൂ ഹോസ് (വീട്ടിലെ ദൈനംദിന ജോലികൾ)
ഹാസ്റ്റ് ഡു ഗ്രെസ്റ്റേൺ ജെമാച്ച് ആയിരുന്നോ? (നിങ്ങൾ ഇന്നലെ എന്താണ് ചെയ്തത്)

വ്യാകരണം: പെർഫെക്റ്റ് (ഷ്വാഷെ വെർബെൻ) (-ഡി / പതിവ് ദുർബലമായ ക്രിയകളോടുകൂടിയ ഭൂതകാലം)
                     പെർഫെക്റ്റ് (സ്റ്റാർക്ക് വെർബെൻ) (നിയമപരവും ശക്തമായതുമായ ക്രിയകൾ)

ലെക്ഷൻ - 14 അൺസർ ഹ aus സ് (ഞങ്ങളുടെ വീട്)
വോനെൻ (താമസസ്ഥലം, താമസസ്ഥലം)
മെയിൻ സിമ്മർ (എന്റെ മുറി)
ട്രോംഹോസ് (ഡ്രീം ഹ, സ്, സ്വപ്ന ഭവനം വിവരിക്കാൻ കഴിയുന്നത്)

വ്യാകരണപരമായി: Präpositionen mit Dativ (- കേസ് ആവശ്യമുള്ള പ്രീപോസിഷനുകൾ)
വെർബൻ മിറ്റ് ഡെം ഡാറ്റിവ് അൻഡ് അക്കുസാറ്റിവ് (-e, -i ഫോം ആവശ്യമായ പ്രീപോസിഷനുകൾ)
മോഡൽ‌വർ‌ബെൻ‌: സോളൻ‌ / വോളൻ‌ (ആവശ്യമുള്ളതും ആവശ്യമുള്ളതുമായ ക്രിയകൾ‌ പഠിക്കുക)

ലെക്ഷൻ - 15 ഫേൺസെൻ (ടിവി)
ഗിബ്റ്റ് എന്റെ ഭാര്യ ഇം ഫെർ‌ൻ‌ഷെൻ ചൂടായിരുന്നോ? (ഇന്ന് ടിവിയിൽ എന്താണ്?)
ഫേൺസെപ്രോഗ്രാം (ടെലിവിഷൻ ഷോ)

വ്യാകരണം: റിഫ്ലെക്‌സിവ് വെർബെൻ (റിഫ്ലെക്‌സിവ് ക്രിയകൾ)
Verben mit Präpositionen (പ്രീപോസിഷനുകൾക്കൊപ്പം ഉപയോഗിക്കുന്ന ക്രിയകൾ)
നെബെൻസാറ്റ്സ് മിറ്റ് ദാസ് “(ദാസ്-കൺജക്റ്റീവ് ക്ലോസ്)

ലെക്ഷൻ - 16 ഡൈ ക്ലീഡംഗ് (വസ്ത്രങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പദാവലി പഠിക്കുക)
മോഡ്

വ്യാകരണം: Adjektive im Nominativ, Akkusativ und Dativ (പഠന നാമവിശേഷണം സംയോജനം)
മിറ്റ് ഡെം ബെസ്റ്റിംമെൻ ആർട്ടിക്കൽ (നിർദ്ദിഷ്ട ആർട്ടിക്കിൾ)
Konjunktiv-11 (ഡിമാൻഡ് മോഡ്)

ലെക്ഷൻ - 17 റീസെൻ (യാത്ര)
ഐൻ റൈസ് മച്ചൻ (യാത്ര)
അണ്ടർ‌വെഗുകൾ (റോഡിൽ)

വ്യാകരണപരമായി: Adjektivdeklination mit unbestimmtem Artikel
Nebensatz mit "um … zu/damit" (ഉദ്ദേശ്യ ക്ലോസ് പഠിക്കുന്നു)
പ്രിറ്റെറിറ്റം (ഭൂതകാലത്തിന്റെ കഥ പഠിക്കുന്നു)
ജെനിറ്റീവ് (ൽ)

ലെക്ഷൻ - 18 എസെൻ / ട്രിങ്കൻ (ഭക്ഷണം / മദ്യപാനം)
ഗെബർട്ട്‌സ്റ്റാഗ് ഫിയർ (ജന്മദിനാഘോഷം)
ലെബൻ‌സ്മിറ്റൽ അൻഡ് ഗെട്രോങ്കെ (ഭക്ഷണപാനീയങ്ങൾ)

വ്യാകരണം:
ആപേക്ഷികസാറ്റ്സ് - ആപേക്ഷികപ്രോണമൻ (ആപേക്ഷിക വാചകം പഠിക്കുക)
Konjunktiv-1 (Knjunktiv-1 / പരോക്ഷ എക്സ്പ്രഷൻ പഠിക്കുന്നു)

(യൂണിറ്റുകൾ‌ ഓപ്‌ഷണലായി ഒഴിവാക്കാൻ‌ കഴിയും, പക്ഷേ വ്യാകരണ പഠന ക്രമം ഒഴിവാക്കരുത്.)

                                  മിഖായേൽ